12月11日下午，我院在16號(hào)樓多功能廳舉行德國職業(yè)技術(shù)教育專題講座。講座由數(shù)控技術(shù)教研室張波主任主講，講座的主題是《德國 “雙元制”職業(yè)教育》，學(xué)院全體教師共150余人聽取了講座。    

張波于今年10月17日參加由江蘇省人力資源和社會(huì)保障廳組織的高技能人才赴德國技術(shù)培訓(xùn)，歷時(shí)45天，對(duì)德國職業(yè)教育先進(jìn)的教育理念和模式有了較深刻的了解。為更好地推廣職業(yè)活動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)模式，更新教育教學(xué)理念，配合學(xué)院“一體化”課程改革，提高教師一體化教學(xué)能力，教科處組織舉辦了此次講座。

張波介紹了德國“雙元制”歷史沿革、“雙元制”職業(yè)教育的內(nèi)涵及實(shí)行的條件、“雙元制”職業(yè)教育組織形式、德國職業(yè)學(xué)校及課程劃分、“雙元制”職業(yè)教育的優(yōu)缺點(diǎn)、德國見聞等內(nèi)容?？偨Y(jié)了德國“雙元制”教育是一種將傳統(tǒng)的“學(xué)徒”培訓(xùn)方式與現(xiàn)代職教思想結(jié)合的企業(yè)與學(xué)校合作辦學(xué)的職教模式 ，按照企業(yè)對(duì)人才的要求組織教學(xué)和崗位培訓(xùn)。雙元制的本質(zhì)在于，向年輕人提供職業(yè)培訓(xùn)，使其掌握職業(yè)能力，而不是簡單地提供崗位培訓(xùn)?！半p元制”教育很好地解決了經(jīng)費(fèi)問題、實(shí)習(xí)基地問題、師資問題、技能培訓(xùn)和能力培養(yǎng)問題。他結(jié)合自身體會(huì)，以深動(dòng)的語言，讓全體教師體會(huì)到了來自德國職業(yè)教育的新理念，也感受到了西方世界的文化和生活。

本次講座，使我院教師對(duì)德國“雙元制”職業(yè)教育模式有了更全面和詳細(xì)的了解，為我院實(shí)施教育教學(xué)改革提供了良好的學(xué)習(xí)平臺(tái)。教師們表示受益匪淺。（教科處/文、宣傳處/圖）